一個召喚神龍的故事

從前有個獨自住在深山的少年—孫悟空，帶著少女科學家布爾瑪踏上了找尋七龍珠的旅程。聽說只要集齊七顆龍珠就可以召喚神龍，達成任何愿望。時間穿梭到了2020年的春節(jié)前后，新冠病毒疫情全國大爆發(fā)。18位即將短暫告別校園的電子科大同學，開啟了為國宅家的生活模式。作為電子科大卓越工程師計劃實習基地的ZStack，每年都會迎來近20名在校實習生，如果不是疫情，春節(jié)后這18位同學已經(jīng)跟他們的師兄師姐一樣，在ZStack愉快的開啟實習生涯啦！

眼看一場抗“疫”持久戰(zhàn)不可避免，ZStack與電子科大信軟學院緊急溝通商討應(yīng)對措施，并決定：本著對每一位已招募的學子負責到底的原則，ZStack全面保留實習崗位，不因疫情中斷實習合作；同時為了保障同學們的安全，全力支持中央防疫防控計劃，一個詳細而周密的“云實習”神龍呼之欲出！

“云實習”來啦！

還在春節(jié)期間，和電子科大信軟學院領(lǐng)導以及老師深入溝通之后，為了盡快學習云計算基礎(chǔ)知識，ZStack推出了以入職前ZCCT遠程技術(shù)實訓為中心的“云實習”方案！只要集齊：ZCCT遠程技術(shù)實訓、部門Buddy小組輔導、遠程視頻學習、遠程簽約、遠程入職培訓、遠程辦公協(xié)作系統(tǒng)、遠程實習工作這七顆龍珠，就可以召喚神龍啦！于是各個部門開始緊急行動起來。

第一顆龍珠—ZCCT遠程技術(shù)實訓

1月28日，雖然仍在春節(jié)假期，ZStack各相關(guān)部門卻欣然承擔了“云實習”的前期準備工作，公司研發(fā)團隊緊鑼密鼓開發(fā)ZCCT遠程技術(shù)實訓系統(tǒng)入口等相關(guān)功能，業(yè)務(wù)支撐團隊作為ZCCT遠程技術(shù)實訓的內(nèi)容設(shè)計部門，肩負起實訓內(nèi)容轉(zhuǎn)為線上的重任。在大家的共同努力下，ZCCT遠程技術(shù)實訓功能順利上線。考慮到同學們尚未接觸過ZStack云平臺，公司市場部準備了通關(guān)指南，為同學們提供了通關(guān)路徑以及實踐操作步驟。同學們開始進入ZCCT遠程技術(shù)實訓系統(tǒng)學習。

第二顆龍珠—成立部門Buddy線上小組

2月6日，電子科大老師傳達了開放遠程實習的通知，ZStack及時響應(yīng)學校號召，正式開啟了同學們的線上學習工作。兩位已經(jīng)入職ZStack的測試、后端同學加入到待入職的同學群中，從實習生的角度為大家答疑解惑，幫助待入職的同學們更真實的了解公司及崗位相關(guān)情況；

2月7日，以部門為單位組建Buddy線上小組，輔導實習生們遠程學習。同時，在ZCCT遠程技術(shù)實訓之外，增加了部門學習的內(nèi)容：

測試部門的Buddy劉磊，作為電子科大的15年畢業(yè)生，同時也是公司早期虛擬化測試成員，主動擔任起測試部門的大師兄角色。

售前部門的云計算暢銷書籍作者蔣老師、上一屆學姐蛋蛋...不僅在技術(shù)上和專業(yè)性上輔導實習生，同時，蛋蛋還以學姐的身份拉近了同學們之間的關(guān)系。

前后端部門負責人則更為直接，親自負責實習生的線上學習工作，這讓同學們既興奮又有些緊張。

在此期間，部門Buddy每日與同學們保持密切聯(lián)系，及時討論學習任務(wù)和答疑解惑，疫情沒有切斷公司與同學們的聯(lián)系，也沒有阻隔同學們學習的熱情！

第三顆龍珠—遠程視頻學習

2月7日到18日，各部門的線上教學輔導順利開展。ZStack先后組織了援建鄭州“小湯山”案例分享、邊緣計算平臺—ZStack mini產(chǎn)品分享等線上直播視頻，同時實時將觀看權(quán)限分享給同學們觀看學習。

2月20日，通過密集的理論學習+嚴格的實踐訓練以后，待入職的18位同學迅速掌握了云計算的基本概念以及基礎(chǔ)架構(gòu)，并都具備了一定的實戰(zhàn)能力，從而順利通過了ZCCT遠程技術(shù)實訓的考驗，這對于即將跨入云計算行業(yè)的學子們來說是一件令人興奮和激動的事情。

第四顆龍珠—遠程簽約

3月4日，ZStack與電子科大信軟學院啟動遠程簽約線上宣講，HR部門詳細宣講了線上入職流程及相關(guān)注意事項。

3月9日，一系列線上入職流程及培訓流程啟用，HR部門提前將每一位同學的合同及保密協(xié)議整理為電子檔、簽訂流程整理為郵件，同電子版合同一起于入職當天發(fā)給同學們，同學們的入職提交資料也同樣整理為電子版文檔提交給公司。

第五顆龍珠—遠程入職培訓

3月10日上午，完成線上入職簽訂流程以后，HR部門組織同學們參與線上入職培訓計劃，包含：HR員工手冊宣講、IT運維注意事項宣講等內(nèi)容，幫助同學們進一步熟悉公司各項規(guī)章制度，快速掌握部門工作流程。

第六顆龍珠—遠程辦公協(xié)作系統(tǒng)

同學們的遠程入職流程、遠程入職培訓、遠程工作協(xié)作....都離不開公司專業(yè)的遠程辦公協(xié)作系統(tǒng)支撐。在公司遠程辦公協(xié)作系統(tǒng)中，同學們可以清楚明了的獲取工作任務(wù)分配與協(xié)作流程。釘釘在線直播，在線會議等在線辦公系統(tǒng)，讓同學們手機、電腦左右互博。

不僅如此，都知道有“云吸貓”、“云減肥”、“云品嘗”...如今ZStack的遠程辦公協(xié)作系統(tǒng)中的“軸里人”圈子，讓同學們實時參與公司內(nèi)部互動，實現(xiàn)了企業(yè)文化的“云融入”。

第七顆龍珠—遠程實習工作

3月11日，在前面六顆龍珠的助力下，各位同學正式進入部門，部門leader們統(tǒng)一安排及分配工作，Buddy們及時予以指導和幫助，同時每天以日報的形式收集同學們的工作進度及遇到的難點，并及時反饋在之后的輔導工作中。

至此，七顆龍珠集齊完畢，在召喚出神龍——“云實習”以后，同學們的遠程學習以及實習工作全面開展！在過去的1個月內(nèi)，在ZStack與電子科大信軟學院校企默契配合以及高效協(xié)作下，同學們快速通關(guān)ZCCT遠程技術(shù)實訓，并完成了從線上學習到正式上手實習的過渡！

小結(jié)

教育部副部長翁鐵慧曾在國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制新聞發(fā)布會上表示，今年全國普通高校畢業(yè)生874萬人，就業(yè)工作原本壓力就不小。此次新冠病毒疫情突發(fā)，加劇了高校畢業(yè)生的就業(yè)挑戰(zhàn)。任務(wù)艱巨，使命光榮，學生是國家和民族的希望，保障學子就業(yè)不僅是高校教育機構(gòu)的使命，也是每一家企業(yè)必須承擔的社會責任！ZStack與電子科大信軟學院仔細研判疫情對就業(yè)工作帶來的沖擊與壓力，及時調(diào)整思路，主動響應(yīng)、化危為機，以七項細致周密的舉措推動“云實習”上線，共同探索和創(chuàng)新疫情防控期的校企合作模式，全力幫助畢業(yè)生“足不出戶”順利就業(yè)！

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